Standardaussprache im Spannungsfeld von Norm, Normierung und Realisation
Im Phonetikunterricht Deutsch als Fremdsprache ist für Lehrende und Lernende eine Orientierung an kodifizierten Normen der Standardaussprache sinnvoll. Damit diese wirklichkeitsnah sind, müssen im Prozeß der Normierung der reale Sprechgebrauch und die Erwartungen an den Sprechgebrauch berücksichtigt werden. Der Beitrag verdeutlicht die Problematik am Beispiel eines Projektes, das die Neukodifikation der deutschen Standardaussprache zum Ziel hat.
| DOI: | https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.1999.03.03 |
| Lizenz: | ESV-Lizenz |
| ISSN: | 2198-2430 |
| Ausgabe / Jahr: | 3 / 1999 |
| Veröffentlicht: | 1999-06-06 |