Zu einigen Grundzügen einer Methodik des Hochschullehrfaches Landeskunde
Das in der Literatur der siebziger und achtziger Jahre zu beobachtende starke internationale Interesse an Landeskunde erstreckt sich nicht nur auf die Bestimmung der gesellschaftlichen Funktion, des Objektes, des Gegenstandes, der wissenschaftlichen Methode und des Inhaltes eines zu entwikkelnden Wissenschaftsgebietes Landeskunde, sondern auch auf die Erforschung und Darstellung der Aneignung von landeskundlichem Wissen und K�nnen durch die verschiedenen Zielgruppen, d. h. auch auf didaktische und methodische Fragen der landeskundlichen Lehre. Das bedeutet, da� auch die Konstituierung einer Didaktik/Methodik der Landeskunde auf der Tagesordnung steht.
| DOI: | https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.1987.05.08 |
| Lizenz: | ESV-Lizenz |
| ISSN: | 2198-2430 |
| Ausgabe / Jahr: | 5 / 1987 |
| Veröffentlicht: | 1987-09-01 |