Analogiebildung und Differenzierung als Grundoperationen im Sprachlernprozeß und ihre Berücksichtigung bei der Festigung und Automatisierung grammatischer Kenntnisse

Lothar Pohl

Der Fremdsprachenunterricht an der allgemeinbildenden Oberschule der DDR hat wie jeder allgemeinbildende Unterricht u. a. das Ziel, das sprachpraktische Können der Schüler zu entwickeln, sie zu befähigen, die sprachlichen Mittel zum mündlichen (und in Grenzen zum schriftlichen) Gebrauch der Fremdsprache in ausgewählten, gesellschaftlich relevanten Situationen zu gebrauchen.

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.1975.02.04
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2198-2430
Ausgabe / Jahr:	2 / 1975
Veröffentlicht:	1975-03-01

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