Angelika Redder / Sabine Weinert (Hg.): Sprachförderung und Sprachdiagnostik. Interdisziplinäre Perspektiven

Die Forschungsinitiative Sprachdiagnostik und Sprachförderung (FiSS) stellt einen Themenschwerpunkt im BMBF-Rahmenprogramm zur Förderung der empirischen Bildungsforschung dar und hat zum Ziel, empirische Forschung im Bereich der Sprachaneignung und der diagnosegestützten Sprachförderung von Kindern und Jugendlichen zwischen vier und 16 Jahren zu fördern. Dies soll in einer interdisziplinären Herangehensweise geschehen, weshalb Wissenschaftler(innen) u. a. aus der Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik, Psychologie und psychologisch-pädagogischen Diagnostik, den Erziehungswissenschaften und der empirischen Bildungsforschung beteiligt sind.

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.2016.01.11
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2198-2430
Ausgabe / Jahr:	1 / 2016
Veröffentlicht:	2016-03-23

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