Lehrer an Schulen und an Universitäten werden sehr umfassend auf die Ausspracheprobleme Deutschlernender hingewiesen. Verschiedene Aspekte werden dabei behandelt, z. B. Interferenzen im prosodischen und lautlichen Bereich, Kenntnisse über die phonetischen Besonderheiten sowie die Phonem-Graphem-Beziehungen des Deutschen und auch didaktische Möglichkeiten in der Ausspracheschulung.
DOI: | https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.1995.04.09 |
Lizenz: | ESV-Lizenz |
ISSN: | 2198-2430 |
Ausgabe / Jahr: | 4 / 1995 |
Veröffentlicht: | 1995-10-01 |
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