Barbara Schmenk: Lernerautonomie. Karriere und Sloganisierung des Autonomiebegriffs

Diana Feick

Was ist denn nun Lernerautonomie? Mit ihrer Publikation möchte Barbara Schmenk auf einen wunden Punkt in der diesbezüglichen Fachdebatte hinweisen, nämlich die zunehmende Entleerung und Sloganisierung des Autonomiebegriffes. Nachdem die Auseinandersetzung über die Implementierung des Konzepts breiten Raum eingenommen hat, wird in der vorliegenden Monographie grundsätzlich(er) nach den Bedeutungen und Verwendungsweisen des Begriffs „Lernerautonomie“ gefragt. Die Vfn. unternimmt diese Klärung, indem sie nach eingehender Analyse von gängigen Autonomie(miss)verständnissen auch außerhalb des fachdidaktischen Kontextes deren Bedeutung für das Fremdsprachenlernen neu verortet und mögliche Implikationen für die Unterrichts- und Ausbildungspraxis formuliert.

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.2010.02.10
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2198-2430
Ausgabe / Jahr:	2 / 2010
Veröffentlicht:	2010-06-01

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