Behalten und Reproduzieren eines Fachtextes in Abhängigkeit vom Grad der Sprachbeherrschung und der Art der Textdarbietung unter unterschiedlichen Reproduktionsbedingungen

• Barbara Hartl

Texte spielen in unserem Leben eine bestimmende Rolle. Der größte Teil unseres Wissens wird aus Texten erworben. Die Psychologie und die Pädagogik müssen sich deshalb mit der Frage beschäftigen, auf welche unterschiedliche Weise Texte verstanden, behalten und weiterverarbeitet werden. Von großem Interesse sind die Fragen, wie Sprachbenutzer Texte verstehen, welche Informationen sie aus Texten selektieren (andere aber nicht), im, Gedächtnis speichern und wieder (zumindest teilweise, aber auch verändert) reproduzieren. Wenn diese Fragen beantwortet werden können, kann man daran gehen, Lehr- und damit Lernprozesse bewußt zu steuern.