Bemerkungen zu den Theorie-Praxis-Beziehungen im Fach Deutsch als Fremdsprache

Dagmar Blei

Für eine notwendige Theorie-Praxis-Synthese mißt Vfn. einer integrierten systematischen Sprachdidaktik einen hohen Stellenwert in der DaF-Ausbildung zu. Inhalte aus den Referenzwissenschaften sind in angemessener Breite praxisorientiert auszuwählen, integrativ zu planen und in notwendiger Qualität zu realisieren. Weiterhin sind die beim Fremdsprachenlernen erworbenen Studien- und Berufsfähigkeiten (Techniken des Lernen-Lernens, des Lernens und Verarbeitens fremdsprachiger Mittel) und ihre multivalente Nutzbarkeit einsichtig zu machen.

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.1997.04.02
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2198-2430
Ausgabe / Jahr:	4 / 1997
Veröffentlicht:	1997-09-01

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