Bemerkungen zum Problem von Grammatik und Fremdsprachenunterricht

Gerhard Helbig

In letzter Zeit ist häufig die Frage nach dem Verhältnis von Grammatik und Fremdsprachenunterricht erörtert worden, die Frage, welche Rolle die Grammatik (oder noch allgemeiner: die linguistische Beschreibung) im Fremdsprachenunterricht und für den Fremdsprachenunterricht zu spielen hat. Der vorliegende Beitrag versucht, an unseren Aufsatz in DaF, 1/1972 anzuknüpfen – dessen Inhalt hier vorausgesetzt werden soll – und ihn in einigen Punkten weiterzuführen.

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.1975.06.03
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2198-2430
Ausgabe / Jahr:	6 / 1975
Veröffentlicht:	1975-11-01

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