Der Zweitspracherwerb aus der Sicht der Hirnforschung

Lutz Goetze

Vf. gibt einen Überblick über die großen Hypothesen der Zweitspracherwerbsforschung und analysiert sodann neuere neurophysiologische Forschungen zum Gegenstand. Dabei spielen das Gehirn als Bewertungsinstanz, unterschiedliche Repräsentationen des Gedächtnisses sowie Forschungen zum frühen zeitgleichen Erwerb von Erst- und Zweitsprache bzw. zum aufeinanderfolgenden Erst- und Zweitspracherwerb eine zentrale Rolle. Erste didaktische Konsequenzen werden gezogen.

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.1999.01.04
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2198-2430
Ausgabe / Jahr:	1 / 1999
Veröffentlicht:	1999-01-01

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