Dialogtraining und die Arbeit mit sprachlichen Fertigteilen

Eie Ericsson

Ein wichtiges Ziel des Sprachunterrichts – vielleicht das wichtigste – dürfte sein, daß die Schüler mit konkreten, oft begegnenden Alltagssituationen in der Zielsprache fertig werden. Eine Möglichkeit, auf dieses Ziel hinzuarbeiten, liegt im Auswendiglernen einer Anzahl fertiger Dialoge. Davon gibt es in unseren schwedischen Lehrbüchern genug. Es ist aber unwahrscheinlich, daß die Schüler in Situationen geraten, in denen eben diese Lehrbuchdialog genau zutreffen. Der Gesprächspartner antwortet vielleicht nicht in der gleichen Weise wie im Lehrbuch.

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.1978.01.13
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2198-2430
Ausgabe / Jahr:	1 / 1978
Veröffentlicht:	1978-01-01

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