Die Bedeutung von Videoreihen für den Leseunterricht in Fernsehkursen*

• N. A. Šelinger

Der Beitrag untersucht das Lesen und Übersetzen deutschsprachiger Literatur im Fern- und Abendstudium mit Hilfe des Fernsehens. Das Fernsehen wird als wirksames Mittel zur teilweisen Überwindung der räumlichen Trennung von Lehrendem und Lernendem im Fernuntenicht betrachtet. Anhand zahlreicher Beispiele aus einem vom Nordwestlichen Polytechnischen Institut und dem Leningrader Fernsehstudio gemeinsam erarbeiteten und inzwischen mehrmals ausgestrahlten Fernsehkurs wird im Beitrag gezeigt, welche Möglichkeiten das Lehrfernsehen für das Erlernen des Lesens und Übersetzens eröffnet.