Die uneingeleiteten Nebensätze im Deutschen und ihre Vermittlung im Fremdsprachenunterricht

• Gerhard Helbig
• Fritz Kempter

Jedem Lehrer für Deutsch als Fremdsprache ist aus der Erfahrung bekannt, daß die uneingeleiteten Nebensätze besondere Schwierigkeiten bereiten. Die linguistische Problematik beginnt bereits beim syntaktischen und semantischen Status dieser Nebensätze: Oftmals findet man in der linguistischen Literatur nur die – historisch zweifellos richtige – Feststellung, daß die uneingeleiteten Nebensätze sprachgeschichtlich älter sind als die eingeleiteten Nebensätze, verbunden jedoch mit der – sicherlich ungenügenden – synchronen Charakteristik, daß die uneingeleiteten Nebensätze eine Art „Übergangstyp“ zwischen Satzgefüge und Satzverbindung darstellen.