Dorothee Kaiser: Wege zum wissenschaftlichen Schreiben. Eine kontrastive Untersuchung zu studentischen Texten aus Venezuela und Deutschland

• Claudia Maria Riehl

Die Kulturgeprägtheit von Texten ist ein Thema, mit dem sich die interkulturelle Forschung erst in jüngster Zeit eingehender beschäftigt. Wegweisend waren hier die Arbeiten von Kaplan, Galtung, Clyne und Ventola, in deren Mittelpunkt die kulturellen Unterschiede wissenschaftlicher Texte standen. In diese Tradition reiht sich die Arbeit von Kaiser ein, stellt aber insofern ein relatives Novum dar, als hier studentische wissenschaftliche Arbeiten analysiert werden. Auch der Vergleich spanischsprachiger und deutschsprachiger Texte war bisher noch weitgehend ein Desiderat.