Eine Lanze für die Literatur

Christine Hoffmann

Auf der Basis von hermeneutischen, rezeptionsästhetischen und interkulturellen Verstehenskonzepten plädiert die Vfn. für eine Wiederbesinnung auf die Potenzen literarischer Texte. Da mit kommunikativ-pragmatischen Unterrichtszielen den Bedürfnissen von Studenten nichtphilologischer Geisteswissenschaften nicht gerecht zu werden ist, sie aber auch keine begrenzte Fachsprache in ihrem Studiengebiet haben, bietet sich Literatur als Ergänzung im Deutschunterricht an.

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.1992.04.05
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2198-2430
Ausgabe / Jahr:	4 / 1992
Veröffentlicht:	1992-10-01

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