Eine methodische Variante zur Optimierung des Wortschatzerwerbs
Listen- versus Graphenlernen

Der Wortschatz einer Fremdsprache wird auch heute oft noch so erworben, daß ein Lernender einem Wort seiner Muttersprache (im weiteren WMS) ein Wort einer Fremdsprache (WFS) zuordnet und sich mit mehr oder weniger großem Aufwand mehr oder weniger lange Listen relativ unstrukturierter oder nicht erkennbar strukturierter Wortpaare (WMS, WFS) einzuprägen versucht, d. h. Assoziationen zwischen korrespondierenden Worten innerhalb der Wortpaarlisten herzustellen versucht.

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.1980.03.08
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2198-2430
Ausgabe / Jahr:	3 / 1980
Veröffentlicht:	1980-05-01

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Eine methodische Variante zur Optimierung des Wortschatzerwerbs Listen- versus Graphenlernen

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Listen- versus Graphenlernen