Daß durch Lesen aufgenommene Informationen mündlich weitergegeben werden, ist Kommunikationspraxis. Eine Aufgabe des FU ist es, die Lernenden zur Bewältigung dieses schwierigen Übergangs von der Sprachrezeption zur Sprachproduktion in der fremden Sprache zu befähigen. Das schriftliche Fixieren lesend rezipierter Informationen kann dabei als Mittlertätigkeit zwischen Lesen und Sprechen genutzt werden. Didaktisch-methodisch angemessen eingesetzt, befördert das Fixieren von Leseresultaten den Verstehensprozeß und unterstützt das Fixat die Generierung von Äußerungen.
DOI: | https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.1983.06.10 |
Lizenz: | ESV-Lizenz |
ISSN: | 2198-2430 |
Ausgabe / Jahr: | 6 / 1983 |
Veröffentlicht: | 1983-11-01 |
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