Die Erlernung einer Fremdsprache durch Erwachsene ist – wie es L. W. Stscherba einmal treffend charakterisiert hat – „eine besondere Aufgabe unserer Epoche“. Um diese Aufgabe zu lösen, müssen bestimmte wissenschaftliche Voraussetzungen geschaffen werden, die heute in gewissem Maße noch fehlen, und zwar die richtige Berücksichtigung der psychischen Eigenschaften eines erwachsenen Menschen im Lernprozeß. Wir sind dabei nicht der Meinung, daß man direkt auf der Grundlage psychologischer Angaben eine bestimmte Methode für den Fremdsprachenunterricht ableiten kann.
| DOI: | https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.1974.03.04 |
| Lizenz: | ESV-Lizenz |
| ISSN: | 2198-2430 |
| Ausgabe / Jahr: | 3 / 1974 |
| Veröffentlicht: | 1974-05-01 |
Um Ihnen ein optimales Webseitenerlebnis zu bieten, verwenden wir Cookies. Mit dem Klick auf „Alle akzeptieren“ stimmen Sie der Verwendung von allen Cookies zu. Für detaillierte Informationen über die Nutzung und Verwaltung von Cookies klicken Sie bitte auf „Anpassen“. Mit dem Klick auf „Cookies ablehnen“ untersagen Sie die Verwendung von zustimmungspflichtigen Cookies. Sie haben die Möglichkeit, Ihre Einstellungen jederzeit individuell anzupassen. Weitere Informationen finden Sie in unserer Datenschutzerklärung.
