Entwicklung rhetorischer Fähigkeiten im Unterricht Deutsch als Fremdsprache

Edith Slembek

Vfn. zeigt, ausgehend von einem dialogischen Rhetorik-Verständnis, wie im DaF-Unterricht rhetorische Kommunikation geübt, Gesprächsfähigkeit weiterentwickelt wird. Unterschieden werden die zwei Gesprächstypen Klären (Klarheit zur Sache oder zur Einstellung der Beteiligten schaffen) und Streiten (durch Argumentation Konsens, Kompromiß oder begründeten Dissens erzielen). Dabei werden Spezifika der unterrichtlichen Arbeit mit Nichtmuttersprachlern erläutert und wird besonders auf kulturspezifische Argumentationsmetaphern eingegangen.

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.1999.02.05
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2198-2430
Ausgabe / Jahr:	2 / 1999
Veröffentlicht:	1999-03-01

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