Das Anliegen der Dissertation ist, Erfahrungen darzulegen, die während der Ausarbeitung des audiovisuellen Intensivkurses „Guten Tag, Berlin!“ und bei der Arbeit mit diesem Lehrmaterial gewonnen wurden, und sie im Zusammenhang mit der Klärung genereller Gestaltungsfragen von audiovisuellen fremdsprachlichen Intensivkursen für Erwachsene zu erörtern. Mit dieser Arbeit greifen die Verfasser in die Diskussion um eine effektive Intensivausbildung in Fremdsprachen ein und versuchen, einen Beitrag zur Rationalisierung des Fremdsprachenunterrichts zu leisten, auf Grund dessen Ausländer im Deutschunterricht in relativ kurzer Zeit befähigt werden können, sich in wichtigen Bereichen des Alltagslebens zu verständigen.
| DOI: | https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.1973.03.13 |
| Lizenz: | ESV-Lizenz |
| ISSN: | 2198-2430 |
| Ausgabe / Jahr: | 3 / 1973 |
| Veröffentlicht: | 1973-05-01 |
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