Jürgen Koppensteiner: Literatur im DaF-Unterricht. Eine Einführung in produktivkreative Techniken

• Walter Grünzweig

Der theoretische Teil dieses Kompendiums, eine komplexe und ausgewogene Begründung des Einsatzes von literarischen Texten im DaF-Unterricht, ist ein interessantes Produkt internationaler Schulenbildung und wissenschaftlicher Kooperation. Der in den Vereinigten Staaten lehrende österreichische Germanist Koppensteiner nimmt Anregungen der deutschen Anglistik und Amerikanistik (vor allem L. Bredellas) auf, die die Stellung des Literaturunterrichts im Fremdsprachenunterricht neu begründen sollen. Daraus ergibt sich der bekannte radikale Neuansatz, dass nicht der Sprachunterricht der Literatur dienen dürfe, sondern (fast) umgekehrt literarische Texte ihre Funktion im Spracherwerb erhalten.