Karl Esselborn: Interkulturelle Literaturdidaktik zwischen didaktischer Theorie und Praxis

• Renate Riedner

Der Vf., der seit Beginn der 1980er Jahre kontinuierlich im Bereich der interkulturellen Germanistik und der Literaturdidaktik des Faches Deutsch als Fremdsprache publiziert und gelehrt hat, gehört seit 30 Jahren zu den beständigsten Verfechtern der Sache der Literatur im Fach – auch und gerade in Zeiten, in denen die Arbeit mit Literatur nur eine geringe fachliche Aufmerksamkeit erfahren hat.

Mit seiner 2010 erschienenen Buchpublikation legt er nun eine höchst materialreiche und breit angelegte Darstellung der interkulturellen Literaturdidaktik vor, die den Anspruch erhebt, einen aktuellen und gleichermaßen theoretisch fundierten wie praxisorientierten Überblick über deren Grundlagen und Arbeitsbereiche zu bieten.