Klaus-Börge Boeckmann et al. (Hg.): eLernen / eLearning / Apprentissage en ligne in der sprachenbezogenen Lehre

• Nicola Würffel

Der Sammelband von Klaus-Börge Boeckmann, Angelika Rieder-Bünemann und Eva Vetter versammelt sieben Beiträge österreichischer Autoren, die über ihre Erfahrungen mit E-Learning berichten. Er geht zurück auf einen von den Hg. 2005 im Rahmen der österreichischen Linguistiktagung an der Universität Graz koordinierten verbal-Workshop zum Thema „eLearning in der fremdsprachenbezogenen Lehre“. Ziel des Bandes ist zum einen „eine Standortbestimmung der eLearning-Aktivitäten in der sprachenbezogenen Lehre Österreichs“ (11); außerdem soll eine stärkere Vernetzung aller Beteiligten in Österreich gefördert werden. Ob der Band seine Ziele tatsächlich erreicht, lässt sich von außen kaum beurteilen; eine interessante Übersicht über verschiedene Einsatzmöglichkeiten von E-Learning-Szenarien bzw. (wie die Hg. in der Einleitung selbst betonen) von Blended-Learning-Szenarien gibt er aber allemal.