Kommunikative Orientierung des Fremdsprachenunterrichts und Einsatz literarischer Texte – kein Widerspruch

• Martin Löschmann

Je mehr sich die kommunikative Orientierung des FU durchsetzte, desto auffälliger wurde der literarische Text zurückgedrängt. Ja, nicht selten wurde er geradezu verketzert, nicht zuletzt deshalb, weil alltägliche und literarische Kommunikation schroff gegenübergestellt wurden. Die audiovisuelle Methode z. B. hat keinen Platz für literarische Texte. Da literarische Texte besonders im Fortgeschrittenenunterricht bis in die 60er Jahre vielerorts noch vorherrschten, ist eine solche Reaktion zwar zu erklären, aber nicht zu rechtfertigen, wie noch zu zeigen sein wird.