Kommunikativität als Methodologie des modernen Fremdsprachenunterrichts

E. I. Passov

Mit der veränderten Bestimmung des Ziels – "Aneignung der Sprache" – "Ausbildung der Sprachtätigkeit" – "Entwicklung der sprachlich-kommunikativen Tätigkeit" – "Befähigung zum Kommunizieren" – erhöhte sich die kommunikative Einwirkung auf die Schüler. An die kommunikative Orientierung des Unterrichtsprozesses wurden hohe Erwartungen geknüpft. Haben sie sich erfüllt?

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.1987.05.03
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2198-2430
Ausgabe / Jahr:	5 / 1987
Veröffentlicht:	1987-09-01

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