Lehr- und Lernwelten Ein Beitrag zum Europäischen Jahr der Sprachen 2001

Diesen Text schrieb die tschechische Studentin Jana Kovarova während ihres Teilzeitstudiums, das sie im Rahmen eines EU-Mobilitätsprogramms an der Technischen Universität Dresden im Wintersemester 2000/2001 absolvierte. Der äußere Anlass war ein Wettbewerb, zu dem der Lehrbereich Deutsch als Fremdsprache des Instituts für Germanistik der TU Dresden aufgerufen hatte. Er war in Vorbereitung auf das Europäische Jahr der Sprachen 2001 ausgelobt worden. Unter dem Titel "Lehr- und Lernwelten" waren Reflexionen über unterschiedliche Lehr- und Lerninhalte, -Situationen, -ziele und -methoden gefragt und differenzierte Einblicke in Sprachlern(er)biographien erwünscht. Deutsche und Ausländer sollten sich in schriftlicher Form darüber äußern, wie sie Fremdsprachenunterricht (im engeren Sinn Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht) erlebt haben bzw. wie sie fremdsprachige kommunikative Kompetenzen im Deutschen (in Referenz zur Muttersprache bzw. zu anderen Fremdsprachen) erwerben konnten.

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.2001.04.07
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2198-2430
Ausgabe / Jahr:	4 / 2001
Veröffentlicht:	2001-12-01

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