Nicht alles für die Katz

Kasusmarkierung und Erwerbssequenzen im DaF-Unterricht

• Erik Kwakernaak

Am Grammatikunterricht als Teil des Fremdsprachenunterrichts lassen sich vier Hauptaspekte unterscheiden:
1. die Lernstoffauswahl und -verteilung,
2. die Darbietungsform,
3. der Einführungsmodus,
4. die Übungsmethodik.
Die zwei letzten Aspekte waren lange Zeit, jedenfalls seit der Reformbewegung Ende des 19. Jahrhunderts, Gegenstand intensiver wissenschaftlicher Diskussionen. Der deduktive Einführungsmodus und die Übersetzung als Hauptübungsform der Grammatik-Übersetzungsmethode erfuhren Widerspruch. Später bezog die audiolinguale Methode auch den Aspekt der Darbietungsform ein, indem sie – zumindest in ihrer orthodoxen Form – explizit formulierte Regeln radikal ablehnte.