Esser und Nowak zeigen in ihrem anregenden Artikel, wie man fremde Sprachen lernt, oder genauer, wie man den Prozeß des Fremdsprachenerwerbs vom psycholinguistischen Standpunkt her betrachten kann. Sie gehen davon aus, daß es gegenwärtig genug "empirische Evidenz" gibt, so daß man die Schlußfolgerung ziehen kann, daß man beim Sprachenlernen eine kognitive Perspektive beachten muß.
DOI: | https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.1989.02.05 |
Lizenz: | ESV-Lizenz |
ISSN: | 2198-2430 |
Ausgabe / Jahr: | 2 / 1989 |
Veröffentlicht: | 1989-03-01 |
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