Oskar Putzer: Fehleranalyse und Sprachvergleich. Linguistische Methoden im Fremdsprachenunterricht am Beispiel Italienisch – Deutsch

• Falk Seiler

Die 1992 als Habilitationsschrift an der Universität Innsbruck vorgelegte Arbeit ist primär ein Beitrag zur Didaktik des Deutschen als Fremdsprache. Dem Vf. geht es allerdings nicht um die Entwicklung detaillierter didaktischer Strategien und methodischer Verfahren für den Fremdsprachenunterricht, sondern in erster Linie darum, fehleranalytisch und sprachvergleichend abgesicherte Einsichten zu vermitteln, die dem Lehrbuchautor oder auch Lehrer "als Grundlage, als Hintergrundwissen" bei einem solchen Vorhaben dienen könnten.