Personale und soziale Faktoren des Fremdsprachenerwerbs

• Ulrich Esser

Zweifellos haben Persönlichkeitseigenschaften wie z. B. die Fähigkeit der Selbsteinschätzung, Introvertiertheit versus Extravertiertheit, soziale Angepaßtheit etc. entscheidenden Einfluß auf die Lernergebnisse beim Erwerb einer/mehrerer Fremdsprachen (FS). Nach Heyde korreliert z. B. die Fähigkeit vorn Studenten, ihre Leistungen beim FS-Erwerb selbsteinzuschätzen, hoch mit ihren Sprechleistungen in eben dieser FS. Brodkey/Shore und Gardner/Lambert halten die Fähigkeit der Selbsteinschätzung – und hier nicht nur der eigenen Leistungsfähigkeit und der eigenen erreichten Leistungen – für eine dominante Fähigkeit beim Erwerb von FS unter pädagogisch gesteuerten Bedingungen.