Personale und soziale Faktoren des Fremdsprachenerwerbs

Ulrich Esser

Zweifellos haben Persönlichkeitseigenschaften wie z. B. die Fähigkeit der Selbsteinschätzung, Introvertiertheit versus Extravertiertheit, soziale Angepaßtheit etc. entscheidenden Einfluß auf die Lernergebnisse beim Erwerb einer/mehrerer Fremdsprachen (FS). Nach Heyde korreliert z. B. die Fähigkeit vorn Studenten, ihre Leistungen beim FS-Erwerb selbsteinzuschätzen, hoch mit ihren Sprechleistungen in eben dieser FS. Brodkey/Shore und Gardner/Lambert halten die Fähigkeit der Selbsteinschätzung – und hier nicht nur der eigenen Leistungsfähigkeit und der eigenen erreichten Leistungen – für eine dominante Fähigkeit beim Erwerb von FS unter pädagogisch gesteuerten Bedingungen.

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.1983.02.03
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2198-2430
Ausgabe / Jahr:	2 / 1983
Veröffentlicht:	1983-03-01

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