Phonetik im Lehrwerk – eine Bestandsaufnahme

Der vorliegende Beitrag setzt sich zum Ziel, eine aktuelle qualitative Bestandsaufnahme im Hinblick auf die Präsenz von Phonetik in DaF-Lehrwerken durchzuführen. Ausgehend von der Formulierung bestimmter Richtlinien zur Gestaltung phonetischer Anteile in DaF-Lehrwerken laut den GeR-Kann-Beschreibungen soll in einer Analyse ausgewählter DaF-Lehrwerke (Erscheinungsjahr nach 2004) überprüft werden, inwiefern sich Autoren bei der Konzipierung neuer Lehrwerke hieran orientieren.

The following article offers a current qualitative survey of the presence of phonetical topics in textbooks and learning materials for German as a foreign language. The analysis conducted uses the guidelines for the configuration of phonetic contents in selected learning materials by the GER as a reference. It shows to what extent authors of current learning materials (published after 2004) have followed these guidelines.

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.2013.01.02
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2198-2430
Ausgabe / Jahr:	1 / 2013
Veröffentlicht:	2013-01-01

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