Rezension zu M. Brandt / I. Persson / I. Rosengren / L. Åhlander: Tysk grammatik för universitets bruk. CWK Gleerup Bokförlag, Lund 1973

• W. Motsch

In den zahlreichen Diskussionen über die theoretische Fundierung des Fremdsprachenunterrichts besteht weitgehend Übereinstimmung in der Annahme, daß linguistischen Beschreibungen eine wichtige Funktion bei der Entwicklung sprachpädagogischer Programme zukommt. Genauere Kenntnisse über das System der Regeln und Einheiten einer Sprache, einschließliche der Regeln für die Konstituierung von sprachlichen Handlungen und für die kommunikativen Situationen angemessene Wahl sprachlicher Varianten, werden allgemein als eine der Voraussetzungen für die Entwicklung effektiverer Lehrmaterialien betrachtet.