Das vorliegende Buch entstand aus dem Bedürfnis, der psychologischen Fundierung des FU und seiner Methodik angemessene Beachtung zu schenken. In einer Zeit, da die psychologische Forschung immer stärker alle Bereiche unserer Gesellschaft erfaßt und nach einer vorübergehenden Stagnation sich wieder intensiv den Problemen der Sprache und ihrer Entwicklung als einer wesentlichen Grundlage der Persönlichkeitsbildung zuwendet, gewinnt diese Publikation nicht nur für den angehenden Fremdsprachenlehrer besondere Beachtung.
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