Rosemarie Tracy bezeichnete ihr Buch über den kindlichen Spracherwerb im Vorwort zur ersten Auflage als den „Versuch, eine Brücke zwischen Wissenschaft, insbesondere der Sprachwissenschaft, und dem pädagogischen Alltag und Auftrag von Bildungseinrichtungen zu schlagen“ (IV). Dieser Anspruch gilt auch für die nur ein Jahr später erfolgte überarbeitete Zweitauflage, die in zehn Kapiteln Wissen über Sprache und deren Erwerb einem breiten Publikum zugänglich macht.
DOI: | https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.2010.02.12 |
Lizenz: | ESV-Lizenz |
ISSN: | 2198-2430 |
Ausgabe / Jahr: | 2 / 2010 |
Veröffentlicht: | 2010-06-01 |
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