Sylvia Eggert: Wortschatz ordnen – aber wie? Überlegungen zu Lexiksystematisierung und -differenzierung im Fremdsprachenunterricht Deutsch

• Fritz Neubauer

Gerade zu einer Zeit, in der im Fachverband Deutsch als Fremdsprache und auf anderen Ebenen darüber diskutiert wird, wie die auf langjährigen Erfahrungen beruhenden Ergebnisse des studienvorbereitenden Deutschunterrichts an Hochschulen in der ehemaligen DDR bewahrt und teilweise auf die alten Länder übertragen werden können, ist die Arbeit von Frau Eggert über die Intensivierung der Wortschatzarbeit in solchen Kursen und die damals dazugehörende Literaturübersicht ein willkommener Bericht und eine Perspektive.