Tina Claußen: Strategientraining und Lernberatung. Auswirkungen auf das Kommunikations- und Lernerverhalten ausländischer Studierender an deutschen Hochschulen

• Betina Sedlaczek

Tina Claußens Dissertationsarbeit entstand auf Grundlage einer Studie, die innerhalb des vom DAAD geförderten Projekts „Entwicklung eines Gesamtkonzeptes für ein TestDaF-bezogenes studienbegleitendes Beratungs- und Kurskonzept“ durchgeführt wurde. In den Wintersemestern 2002/03 und 2003/04 wurde in diesem Rahmen ein „Studierstrategien-Kurs“ mit individueller (Sprach-)Lernberatung (LB) an der Universität Leipzig angeboten. Ziel des Gesamtkonzeptes war es, „die Studierenden bei der sprachlichen und kulturellen Bewältigung akademischer Handlungsfelder zu unterstützen“ (23) sowie selbstgesteuertes Lernen als Schlüsselqualifikation an deutschen Hochschulen zu stärken.