Vorfeldfehler in Texten von Deutschlernern

Angela Lipsky

Dieser Beitrag möchte Fehler, die durch mehrfache oder inkorrekte Besetzung der Stelle vor dem finiten Verb im Aussagesatz entstehen, genauer betrachten und nach Ursachen für die Schwierigkeiten der Lernenden fragen. Dabei soll gezeigt werden, dass bei der Anwendung der Vorfeldregel auch die Abgrenzung zwischen Vorfeld und Vor-Vorfeld sowie lexikalische Unterscheidungen Probleme bereiten können.

Das dieser Untersuchung zugrunde liegende Fehlerkorpus wurde anhand von Texten japanischer Deutschlerner erstellt. Probleme bei der Vorfeldbesetzung sind aber ohne Zweifel bei Lernern mit anderen Muttersprachen nicht weniger häufig, worauf verschiedene Studien zur Satzgliedstellung bei Deutschlernern hinweisen.

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.2010.02.03
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2198-2430
Ausgabe / Jahr:	2 / 2010
Veröffentlicht:	2010-06-01

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