Was bedeutet angewandte Linguistik für den Fremdsprachenunterricht?

• Theo Harden

Die vorliegende Einführung (Hufeisen, B. / Neuner, G. (1999): Angewandte Linguistik für den fremdsprachlichen Deutschunterricht. Langenscheidt Verlag, Berlin u. a., 144 S., 7,95 z) kann nicht mit den Maßstäben, die man normalerweise bei der Beurteilung eines derartigen Werkes anlegen würde, gemessen werden. Sie steht – als Fernstudieneinheit 16 – zum einen in der inzwischen etablierten Tradition der Studienbriefe der Universität Kassel und des Goethe-Instituts, zum anderen nimmt sie auch dort, wie die Vf. in der Einleitung betonen (vgl. 5), eine gewisse Sonderstellung ein, da sie eine Klammerfunktion zwischen den eher linguistisch orientierten und den speziell den Bereich Deutsch als Fremdsprache betreffenden anderen Studienbriefen des gesamten Studiengangs erfüllen soll.