Wie fertig sind wir mit den Fertigkeiten? Psycholinguistische und lernpsychologische Überlegungen

Frank G. Königs

Im Beitrag geht es um grundlegende Vorgänge der menschlichen Sprachverarbeitung und ihre Bedeutung für die Aktivierung fremdsprachlicher Fertigkeiten. Auf der Grundlage einer Beispieldiskussion werden konkrete Vorschläge für den Umgang mit Fertigkeiten im FU erörtert. Der Beitrag ist ein Plädoyer für eine prozeßorientierte Fremdsprachendidaktik und eine Integration unterschiedlicher Fertigkeiten.

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.1993.04.02
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2198-2430
Ausgabe / Jahr:	4 / 1993
Veröffentlicht:	1993-10-01

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