In den letzten Jahren hat sich eine Valenztheorie herausgebildet, die in immer stärkerem Maße auf die Praxis speziell des Fremdsprachenunterrichts orientiert ist. Die meisten Veröffentlichungen beschäftigen sich mit der Valenz des Verbs, weil in Sätzen mit verbalen Prädikaten das Verb zweifellos der Valenzträger des Satzes ist. Neben den Verbalsätzen stehen jedoch Nominalsätze, Sätze mit einem adjektivischen und einem substantivischen Prädikat.
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