Zu einigen Fragen des Einsatzes audiovisueller Mittel zur Entwicklung des Sprechens in der Deutschlehrerausbildung

• A. S. Lurje

Bei der Eröterung der Probleme des Einsatzes von audiovisuellen Lehrmitteln an den Fremdsprachenhochschulen der Sowjetunion schenkte man immer den Fragen der Methodik des Fortgeschrittenenunterrichts große Aufmerksamkeit. Dabei waren wir, stets ausgehend von Grundpositionen der sowjetischen Psychologie, davon überzeugt, daß die vorrangige Aufgabe aller technischen Unterrichtsmittel bei der Entwicklung des Sprechens nicht im mechanischen Drill, sondern in der Heranführung der Studenten an die echte Kommunikation, eng verbunden mit ihrer intellektuellen Aktivitität, besteht.