Das Pronomen „es“ nimmt unter den Pronomina eine ganz besondere Stellung ein: Es gibt im Deutschen kein anderes Pronomen, das in seinen Bedeutungen und Verwendungsweisen so komplex wäre wie das Pronomen „es“. Die Komplexität dieses Pronomens bringt für den Deutschunterricht an Ausländer verschiedene Probleme mit sich. So haben Fehleranalysen ergeben, daß auch bei fortgeschrittenen Ausländern (Deutschlehrer, Germanistikstudenten) das Pronomen „es“ neben dem Artikel, den Modalverben, dem Zustandspassiv und einigen anderen grammatischen Erscheinungen zu den häufigsten Fehlerquellen gehört.
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