Zur Phonetik im Fremdsprachenunterricht

• Gerhart Lindner

Das Sprechen wird unter dem Tätigkeitsaspekt dargestellt, der in der Psychologie an Bedeutung gewinnt. Da das Bewegungsgefüge des Sprechens durch die Lautfolge nur unvollständig beschrieben wird, rücken Fragen des Bewegungsablaufs in den Vordergrund. Für die vollkommene phonetische Beherrschung einer Fremdsprache sind sowohl die voll ausgeführten Bewegungen, wie sie für Akzentsilben, als auch die angedeuteten Bewegungen, wie sie in unbetonten Silben verwendet werden, von Bedeutung. Diese Differenzierung muß auch im Gedächtnis gespeichert sein, damit der Bewegungsablauf automatisch gesteuert werden kann.