Will man den FU optimieren, so verlangt dies u. a. linguodidaktische, landeskundliche und nicht zuletzt linguistische Erkenntnisse, die diese jeweiligen Disziplinen als Vorgabe zu leisten haben. Bei den linguistischen Erkenntnissen muß es um solche gehen, die in bestimmter Weise für die jeweilige Sprache als Fremdsprache relevant sind und die, da sie sich eben nicht auf die Erlernung der Sprache als Muttersprache beziehen, u. a. aus konfrontativen Untersuchungen gewonnen werden können.
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