Zur Problematik: Sprachwissenschaft und Sprachunterricht

Walter Apelt

Die Diskussion des Verhältnisses bzw. der Beziehungen zwischen einem bestimmten Unterricht und der diesem Unterricht zugrunde liegenden Wissenschaftsdisziplin ist so alt wie die Geschichte der Erziehung und des Unterrichts. Bereits Comenius geht in seiner Didactica Magna auf dieses Problem ein, indem er darauf verweist, daß sich die ‚Natur‘ zunächst den Stoff bereitstellt, ehe sie ihm Form gibt, und vor der Ordnung des Stoffes dieser vorhanden sein müsse.

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.1972.04.02
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2198-2430
Ausgabe / Jahr:	4 / 1972
Veröffentlicht:	1972-07-01

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