Zur Variierung der Arbeit am literarischen Text – Vorschläge zur Förderung von Sprachfertigkeit und Literaturverständnis

• Małgorzata Półrola

Vf. zeigt, wie kurze Texte (W. Borchert, H. Böll) komplex behandelt werden können. Unter Berücksichtigung der Schwierigkeiten, die sich aus der doppelten Dekodierung ergeben, wurden Methoden erprobt, mit denen (auch dank Einbeziehung von Spielelementen) alle Lernenden aktiviert und variantenreiche Wortschatz- und Sprechübungen möglich werden. Es wird dargelegt, wie andere Stoffe und Quellen einbezogen werden und wie der Text zu individuellen Aufgaben herausfordern, als Schreibanlaß dienen, zur Diskussion anregen und ethische Wertungen vorbereiten kann.