Zur Vermittlung des sprachlichen Ausdrucks logischer Beziehungen

• Gunde Kurtz

Angaben von logischen Beziehungen (Grund, Folge, Bedingung, Zeit usw.; im Folgenden: 1. B.) zu verstehen und auszudrücken ist von den Anfängen bis zur Perfektion ein wichtiges und schwieriges Gebiet beim DaF-Erwerb. Dieses Gebiet wird in Grundstufen-Lehrwerken und -Grammatiken meist nebenbei und wenig systematisch bearbeitet; im Lehrmaterial für Fortgeschrittene erscheint dann plötzlich alles sehr kompliziert – Listen und Übersichten verwirren anstatt zu klären (Abschn.1).
Ich möchte hier eine gezieltere Vermittlung der Ausdrucksmöglichkeiten für 1. B. vorschlagen. Dieser Vorschlag beruht auf der Grundannahme, dass die Signalwörter (Indikatoren für 1. B.: Präpositionen, Konnektoren usw.) ein kontinuierliches Bedeutungsspektrum abdecken, in dem Grund, Folge usw. nur Kernbereiche sind. Die meisten Signalwörter liegen jedoch in den Übergangsbereichen und sind daher für Lernende schwieriger zu erfassen, als es zunächst scheint (Abschn. 2).
Die Unterschiede zwischen den Ausdrucksmöglichkeiten eines Aussagefeldes betreffen Syntax, Zeigewert/Fokus und Sprachregister. Die Syntax steht bisher im Mittelpunkt der Lehre. Sie bereitet aber nicht die größten Schwierigkeiten. Dies kann man besonders bei der Sprachproduktion Lernender feststellen: Gravierender als syntaktische Probleme sind solche, die durch Unkenntnis des Zeigewerts der Signalwörter entstehen. Daher sollte bei der Vermittlung von Bedeutung und Gebrauch dieser Signalwörter der Schwerpunkt bei Fokus und Register liegen (Abschn. 3).
Schließlich – das gilt auch für alle anderen Sprachbereiche – soll diese Vermittlung grundsätzlich darauf abzielen, Lerninhalte systematisch so einzuführen, dass sie im Verlauf des Spracherwerbs konzentrisch und synthetisch weiter auszubauen sind. Das bedeutet, dass kein Bruch zwischen den so genannten Stufen (Grundstufe usw.) entsteht, da von Anfang an keine Einzelphänomene in Grammatik und Semantik, sondern Aussagebereiche unterrichtet werden (Abschn. 4).