Zur Wirkung von Instruktionsmaßnahmen auf den Fremdsprachenerwerb (Studien 1983-1997)

• Klaus Blex

Niemand wird bezweifeln wollen, dass Instruktionsmaßnahmen im Fremdsprachenunterricht eine zentrale Bedeutung zukommt. Unzählige Lehrende auf der ganzen Welt werden dies intuitiv bestätigen. Instruktionsmaßnahmen sind einer von vielen Faktoren, deren Zusammenwirken in das Produkt Fremdsprachenerwerb mündet. Fremdsprachenerwerbsforscher haben den Stellenwert von Instruktionsmaßnahmen aus zwei Perspektiven erforscht, die sich jeweils auf eine sehr allgemein formulierte Forschungsfrage zurückführen lassen. Die erste Forschungsrichtung versucht eine Frage zu beantworten, die in der von Long (1983) kreierten englischsprachigen Formulierung ("Does instruction make a difference?") wohl zu einer der in der Fachliteratur am meisten zitierten Phrasen wurde.