Individuelle Leistungsdispositionen im fremdsprachigen Lernprozeß (2)

Walter Apelt

Ein erster Vergleich internationaler und eigener Erfahrungen läßt in Umrissen folgende fremdsprachenspezifische Leistungsdispositionen erkennen, deren Charakteristika sicherlich auf Grund der Komplexität jedes Lernprozesses auch beim Erwerb anderer Kenntnisse und Fertigkeiten bzw. Fähigkeiten von gewisser Relevanz sind, für Sprach- und speziell Fremdsprachenerwerb jedoch von besonderer, manchmal vielleicht grundlegender: [...]

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.1982.04.07
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2198-2430
Ausgabe / Jahr:	4 / 1982
Veröffentlicht:	1982-07-01

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