Landeskunde-Positionen in der BRD (II) Der Einfluß bürgerlicher kulturwissenschaftlicher und kulturanthropologischer Auffassungen auf Fremdsprachenunterricht und Landeskunde

Gudrun Fischer

Da von der „Kulturkunde“ der zwanziger bis zur „kontrastiven Kulturanalyse“ Mitte der siebziger Jahre von der bürgerlichen Fremdsprachenmethodik immer wieder der Begriff der Kultur in den Mittelpunkt gerückt wird, scheint es zweckmäßig, die damit verbundenen Beziehungen einmal für den hier besprochenen Zeitraum einer gesonderten Betrachtung zu unterziehen.

DOI:	https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.1981.05.09
Lizenz:	ESV-Lizenz
ISSN:	2198-2430
Ausgabe / Jahr:	5 / 1981
Veröffentlicht:	1981-09-01

Ihr Zugang zum eJournal "Deutsch als Fremdsprache"

Sie sind bereits Kunde des eJournal "Deutsch als Fremdsprache" dann melden Sie sich bitte im Kundenlogin an.
Möchten auch Sie Kunde des eJournal "Deutsch als Fremdsprache" werden, dann bestellen Sie Ihren Zugang noch heute.

Dieses Dokument einzeln kaufen

schnell informieren: downloaden und lesen
auf Wissen vertrauen: geprüfte Fachinformation als PDF
bequem zahlen: Zahlung gegen Rechnung, durch Bankeinzug oder per Kreditkarte

PDF | 10 Seiten
€ 10,54^*
^* inkl. gesetzlicher MwSt.